《红气球》镜头段落读解

《红气球》镜头段落读解

顾则徐

                                      

本文重点分析红气球被踩破后全城气球聚集到小男孩身边段落。

l 第一个镜头，时间33秒。
取景：街道一角，两侧一高一底两栋高楼，正前方天空。
右侧用灯的竖线把右上角虚化，使左右两侧房子形成虚实结合的空间画面。画面前方人行道斜线平衡房子纵直线。
整个画面分前后两个大层次。前一个层次基调黑色，再分两个小层次，用人行道斜线分隔，同时用右侧房子阴影把画面分成两个纵向层次；后一个层次又分两个小层次，下一层次为整个城市，上一层次为天空，天空左侧为一部分朝阳光晕。每个小细部有透视：线条的透视结构和光线的明暗组织。光晕跟光线来源不一至，实际的太阳在右方矮房的背后，所以右侧天空明亮，所有的阴影都符合这一规则。画面显示的朝阳是暗房制作的，告诉观众时间是早晨。
整个画面的格调是欧洲二十世纪早期城市风景画，色彩是仿荷兰风格。
男孩左入画用手抚摩小狗，下阶梯（七节）时一直回头看小狗，出画。渲染男孩的童心。

l 4分时（10秒），男孩脸部第一次特写，思考状。
直接的含义是问为什么不让上车，怎么办？
间接的含义是暗示这个时代对纯真事物的拒绝。

l 4分11秒时（40秒），男主角跑步去学校。
含义：用小男孩不舍得丢弃红气球长时间跑步上学的镜头，强调小男孩对红气球的爱，为红气球在这个过程中也爱上小男孩作重要的铺垫，是整个故事情节发生的基础。

l 5分8秒时，学校院子。
俯拍小孩左入画。视点取校董。
仰拍校董。
平拍男孩曲线奔向教室。
三个镜头用三个视角组合为一个漂亮的蒙太奇。

l 5分54秒时，4次为红气球遮雨的过程
第一次38秒。撑伞人物老头。右入切，左入切，右出切，右入。
第二次8秒。撑伞人物年轻妇女。弧线后入，右出。
第三次3秒。撑伞人物两个修女。前入画，切。
第四次8秒。 撑伞人物中年男人。右入画，左出画。
简洁、流畅，体现出男孩的童心。

l 红气球被踩破后全城气球聚集到小男孩身边段落。
整个过程分四大部分，第一部分气球升空，第二部分气球聚集，第三部分气球飞行，第四部分下降。
l 第一部分，气球升空。分两节，第一节零散气球升空，第二节大量气球升空。
第一节，零散气球升空。又分两段，第一段气球从户外平地升空，第二段气球从室内飞出升空。
第一节第一段：
1， 29分57秒，正面两个红衣服小女孩，两个兰气球。碎石路面，斜线围栏，逆光取景。
2， 30分1秒，后背一个小男孩，一个绿气球。公园左下角斜小道。画面左上方，右上方斜线树干，构成虚实相间层次。四分之三画面过于单调，用一把小椅子增加内容。用小道斜线跟上镜头围栏斜线形成蒙太奇效果。
3， 30分2秒，一妇女抱一小孩，牵一小女孩，一个兰气球。街道，房子的竖线与街道斜线形成平衡平衡画面。左下角街道斜线跟上镜头公园左下角斜小道形成蒙太奇效果。正面侧逆光取景。
4， 30分3秒，一妇女抱一小女孩，一个兰气球。半身特写，人的轮廓线与上部两棵树干构成画面的直线条，与上一镜头形成蒙太奇。90度侧光取景。
5， 30分4秒，一个小男孩，一个红气球。街道，石阶路面。人行道边上房子直线与上一镜头形成蒙太奇，人行道构成斜线。正面逆光取景。
6， 30分5秒，一父一母一小男孩，一个红气球。街道十字路口，石阶路面。侧光取景。用墙角和汽车和人的阴影斜线以及房子直线与上一镜头形成蒙太奇。
以上全部用快镜头，加快气球腾飞速度，表示全城气球感知到了红气球的死亡，要着急的赶去为它哀悼。同时用这种强烈的画面运动告诉观众所有的气球都是有生命的。
第一节第二段：气球从室内飞出升空
1， 30分6秒，一个兰气球。左仰拍一批窗户，气球从其中一个窗户里出来。房子外墙和窗户的轮廓构成几何形，纵横平行直线和斜线。
2， 30分6秒，一个兰气球。右仰拍一批窗户，气球从其中一个窗户里出来。房子外墙和窗户的轮廓构成几何形，纵横平行直线和斜线。上一个镜头天空在右上方，这个镜头天空在左上方。
3， 30分8秒，一个红气球。左仰拍一批窗户，气球从其中一个窗户里出来。房子外墙和窗户的轮廓构成几何形，纵横平行直线和斜线。比1镜头远，是个中远景镜头。
4， 30分10秒，一红一兰气球从天窗出来，一快一慢。整个房顶屋脊构成一个纵直线，另一条屋脊形成横直线，把画面分成三大块，细部是瓦片几何图形。
全部用正常速度的镜头，以与第一段快镜头形成节奏感。
第二节，大量气球升空。
1，30分15秒，公园围着小贩的一群人，各种颜色的气球。公园的水泥地面大斜线。阶梯构成几何状。俯拍。
2，30分16秒，铁栅栏后卖气球小贩，各种颜色的气球。栅栏几何状线条。
3，30分17秒，各种颜色的气球从商店门内飞出。门和商店的窗构成了大几何状图形。
4，30分21秒，各种颜色的气球从房子中一个窗户里出来。整个墙面构成大几何状。
5，30分23秒，各种颜色的气球从商店门内飞出。前景是马路，用车和人使画面形成动感。一辆汽车右入画，快速左出。
6，30分26秒，湖面各种颜色的气球飞起来。气球曲线飞起与上一画面的汽车形成蒙太奇。
7，30分30秒，各种颜色的气球从湖面飞起来。与上一画面同一斜线方向。
8,  30分31秒，一串白色气球从一个门洞飞出直线上升。墙面门窗构成几何形，以纵直线为主。
这一节用快慢和正常速度镜头相间，形成节奏变化。
l 第二部分，气球在空中聚集
1， 30分34秒，三个气球为红、白、兰，在街上平行排队右入左出。这是一个表示全城气球汇聚的转折性镜头。虽然用了三个气球，但三种颜色囊括了前面所有气球的颜色，是对前面镜头出现的气球的简约。整个画面是从一个三叉路口90度侧光取景，机位在一条路的路口，左侧墙面不入画，用地面大块的阴影体现，右侧用至上而下的一些零碎物品表示墙面，正面为门窗几何图案墙面。气球移动与阴影、人行道、墙角线平行，与上一镜头强烈的纵直线形成90度反差，产生了转折意义的蒙太奇效果。
2， 30分37秒，街口过街楼门道，一批气球从左下角入画，斜线向右上角门道涌出画面。近镜拍摄，借门道体现出一种拥挤感，表示气球聚集的急迫性。
3， 30分43秒，一条小街，一串气球。用强烈的纵深斜线表现小街的长度，也表示了气球的众多。
4， 30分47秒，从街道高处顺阶梯坡度往街道低处俯拍，正面取景。气球从低处迎镜头出画，表示全城气球数量众多。
5， 30分49秒，街角，正面与左侧房子暗色，房子间阳光投射地面，形成强烈的三角形亮块，使整个画面构成方形与三角形组合的几何平衡面。一串气球从右侧街道竖线街角后入画，右出画，形成一道弧线，弧线下方用人行道斜线进行勾勒。
l 第三部分气球飞行
1， 30分55秒，一串不断的气球斜线上升，右入左出。快镜。气球斜线角度逐步提高，暗示全城气球已经聚集，开始往高空飞。
2， 31分2秒，仰拍一串气球从街道底部直线往天空飞升。
3， 31分5秒，从俯拍变平拍，无数气球从城市各街道往天空直线上升。
4， 31分11秒，俯拍，无数气球在城市楼顶低空平行飞行。
5， 31分15秒，仰拍，高空街道纵深斜线，无数气球往明亮的天空上升。
6， 31分20秒，俯拍，无数气球从一条街道直线上升。
7， 31分26秒，俯拍，无数气球从局部城市斜线上升。
8， 31分34秒，仰拍，又一个纵身斜线，两侧街道房顶占画面小部，大面积天空。无数气球横贯斜线，在高空飞过。机位逐             步上升，扩大天空。
9， 31分49秒，仰拍，天空，无数气球在高空右入左出飞行。画面中偏右用一栋钟楼平衡画面。
10，31分52秒，仰拍，天空，无数气球在高空左入右出飞行。画面左下部用一列楼顶平衡画面。
l 第四部分下降。
坐在地上，望着破了的红气球非常悲伤的男孩。抬头，脸上露出了开心的笑。天空，远景，无数气球从右上方向左下方下降。男孩。天空，近景，无数气球从右上方向左下飞向男孩。开心的男孩拉着气球。气球团带着男孩升空。男孩和气球在纯净的天空飞。
l 小结
时间共1分57秒，计31个镜头（1——3部分）。平均每个镜头约4秒，最短1秒（实际短于半秒），最长15秒。从总体时间上来说，导演是按气球的升空过程由快而慢来控制时间的，其中进行时间长短变化达到视觉时间节奏美感。
气球升空的整个过程，通过由零碎气球到多个气球，由室外到室内再室内室外交叉，由地面到楼房中间再到楼房上空，达到整个城市的气球进行升空、汇聚、飞升的自然过程的审美感觉。
气球的颜色由单一而复杂、由少而多，以与作为主角的红气球呼应、烘托。
取景与整个影片取景相一致，以城市建筑、马路、街头人物、车辆以及墙面悬挂物为基本，穿插以公园绿化和水面进行变化，特别是水面景色起到了画龙点睛的作用。
取镜采用了正、背、仰、俯、平、侧等多种机位进行变化，以机位的不动为基本，以镜头的移动、快慢、长短为辅助，达到在基本摄影风格基础上的变化节奏。
构图基本风格是以几何线条为基本，穿插以明暗，体现出欧洲城市风格。
蒙太奇以构图连接为基本风格，取斜线、纵身斜线、纵直线和几何状连续图案为主要要素，穿插以运动连接。虽然在短时间里高密集了31个镜头，但是，由于蒙太奇是建立在基本构图风格基础上的，所以观众的视觉能够形成自然过渡。最重要的是，所有的镜头都紧紧围绕着气球的运动展开的，所以，所有的镜头蒙太奇都具有了核心要素，使观众的视觉有了稳定的注意点，不会发生注意的紊乱。总体效果达到了静中有动，动中有静，基本视觉舒畅而不单调。

l 总结
《红气球》的城市色彩取了几个基点：一，整个城市是一个老城，所有的镜头都没有现代工业的气氛，给人以在上一个世纪的浪漫感觉，以暗色调为基础，对比以纯净的天空；二，从镜头一开始就是在一个湿漉漉的早晨，给人以神秘感，同时，用环境（主要是建筑墙面）的陈旧配以斑驳的色块，给人以整个画面系统的古旧朦胧感。三，为突出红气球的红色，整个影片采用了中性和冷色调。
拍以童话为题材的电影，如果以城市为大环境，是很难取得满意效果的，因为童话的环境特性是单纯、自然、简洁，以突出人物的童心和物体的灵性。在工业社会当中，要达到环境和人的童话境界，由于工业社会的内在性格是与纯净的童话性格相排斥的，所以就特别的困难。要做到工业社会环境与童话境界融洽，首先，就必须使环境纯净化，在电影中，就要把城市的形式美予以简约，使环境达到单纯再单纯。做不好这点就无法打造出一个童话的氛围。其次，人物间的关系必须围绕童心达到单纯化，否则人物就不是童话中的人物。
在《红气球》当中，导演把城市仅仅简约为在纯净的天空覆盖下的、以静静的几何图形构造的城市。整个城市在影片中，没有过多的喧嚣、剧烈的运动。除了人物，在整个画面发生运动的只有一队骑警、一辆火车、一辆汽车和车站载客公共汽车，既告诉观众一个真实的城市，又给了观众一个静静的城市的氛围，提供了一个童话可以发生的城市环境。虽然，影片出现了不少人物（小狗有两个镜头和一个画外音），但都是很简单的人物，没有进行过多的刻画，形成了小男孩突出的性格地位，从而，使小男孩的童心表现有了注意基础。正因为环境和男孩都达到了纯净，所以，气球的灵性才得以实现。这是一个在城市中发生的超越于凡世的童话故事。

 

2003-5-22